Концепция детского центра "Ладушки"

Каждый детский центр имеет свою миссию-ту основную идею, что он хочет донести до своего клиента. Миссия нашего клуба образовалась далеко не сразу. Благодаря нашим клиентам и коллегам, с которыми мы сотрудничали, мы к 5-му году своей жизни определились со своей нишей на рынке подобных услуг!!! Сначала мы долго понимали уникальность нашего детского центра и его отличие от других – это эко-среда и эко-занятия. То, что мы предлагаем почти невозможно увидеть и «пощупать»-это ЭКО-отношения в семье и социуме вокруг ребенка. Поэтому и наш лозунг звучит так :САМОЕ ГЛАВНОЕ ТО, ЧЕГО НЕ УВИДИШЬ ГЛАЗАМИ!!!

Нашему центру важно качество на всех уровнях: качество пособий, качество игрушек для свободной игры , качество вымытых окон и полов , качество занятий и качество сотрудников центра, качество материалов, которыми пользуются дети во время занятий.

Поэтому спустя 4 года нашу миссию можно сформулировать так - оказание высококачественных разнонаправленных услуг по развитию детей в ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЭКО-СРЕДЕ.

Что же такое ЭКО-среда? Что это мы такое придумали? Да еще и продаем его, как идею для франчайзинга!!!...

Давайте для начала «вникнем» в значение слов «ЭКО» И «СРЕДА».
«Эко» , пожалуй, это от слова экологичный , не так ли? Итак, экологичный -не оказывающий вредного влияния на природу, живую среду. А тогда «СРЕДА» -пространство существования, окружающий мир, окружение. Получается – это некая не оказывающая вредного воздействия на существование ребенка территория. Такая территория может быть, как физического формата-не станем же мы класть иголки и мелкие предметы в поле досягаемости малыша; так и психологического. Как это понять - ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЭКО-СРЕДА.

Начнем с примеров.
1-й пример: Ваш малыш растет, развивается ,у него появляются новые контакты, вы ходите на «развивалки». И вот Вы стали замечать, что малыш стал жадничать( это по -Вашему). Если уж вцепился в какую-то лопатку, то и клешнями у него ее не отобрать. Вам иногда даже становится стыдно за него. Вы говорите :«Отдай лопату, не жадничай, нельзя брать чужого» или « Ты же не жадина, поделись своими игрушками с мальчиком». Так вот эта ситуация, а точнее эта среда, которую создает родитель в тот момент , не является для малыша экологичной. Он не имеет пока представления, что есть чужое, а что нет. Он думает, что весь мир для него создан. Он не понимает слова жадный, но чувствует, что это плохо (дети быстро понимаю, что такое хорошо, что такое плохо). Ребенок ну никак не может понять : почему он должен делиться своим. Своими посылами родители (совсем не желающие ребенку зла и делая все самое лучшее для него) могут дать совсем не приносящие пользы установки ребенку на последующую жизнь. Давайте пофантазируем, что мама записала ребенку на подсознание выше приведенными фразами  : « Ты не имеешь права хотеть; не имеешь права иметь то, чего нет у других нельзя; все в этом мире не для тебя…». Экологичным в подобном случае было бы сказать что-то такое : « Тебе очень дорога твоя лопата, и ты никому не хочешь ее давать», « Что ж, я понимаю, что пока ты не готов делиться своими игрушками, ты имеешь на это право». Мама всегда должна (плохое конечно слово) быть на стороне своего ребенка, иначе он ощущает предательство.

В центре «Ладушки» мы создаем именно такое пространство для детей, обучаем и корректируем родителей.

2-й пример : Вы очень обеспокоены предстоящим поступлением в школу Вашего ребенка. Вы усердно занимаетесь его обучением дома, с репетитором, возможно, он ходит на подготовку к школе. Все Ваше внимание нацелено на будущее ребенка, на время, когда он пойдет в школу, но….вы упускаете время «сейчас», психологическая эко-среда дошкольного детства не включает в себя такое активное обучение и следование правилам воспитателей и учителей. У дошкольника свои задачи-прежде всего это формирование эмоционального интеллекта. Составляя программы развития детей в нашем центре, мы учли все потребности детей дошкольного возраста, и создали для них то ЭКО-пространство, в котором они успешно осваивают все необходимые им знания.

Итак, программа «Ладушки» готовим детей к успешному будущему. Она как фундамент многоэтажного дома-надежный и устойчивый. Пока нет фундамента, о каких интеллектуальных знаниях( этажах) может идти речь?

Как мы обеспечиваем соблюдение всех Эко-правил?

Прежде всего-это воспитатели и педагоги, а также психологи центра. Они имеют все необходимые знания по детской и семейной психологии, ознакомлены и непосредственно принимают участие в усовершенствовании программы дошкольного развития.
Также- это условия проведения занятий, перечень необходимых игрушек и инвентаря, режим дня , сна и отдыха, правила питания, правила прогулки и многое другое.
Не думайте, что Эко-это всегда безболезненно. Ведь если ребенок все -таки укололся иголкой и только так определил для себя безопасное физическое пространство, то и создание психологического ЭКО-пространства иногда может причинять боль. Ведь и детям и родителям сначала нужно избавиться от чего-то старого( стереотипов поведения, мыслей, установок и т.п). Как говорят психологи, чтобы появилось что-то новое нужно «похоронить» что-то старое….а хоронить всегда больно!!!

Программа дошкольного развития ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЭКО-СРЕДА «Ладушки» зарегистрирована в комитете по защите авторских прав и является основным продуктом, который мы готовы продать на сегодня . Мы предлагаем разные варианты сотрудничества!!! Мы очень лояльны.

Мы заинтересованы в том, чтобы ЛАД пришел в каждую семью.
На последнем собрании коллег у нас родились новые слоганы, они немного с юмором, но все же…

 

«Даёшь ЛАДУШКИ в каждый дом»
«Каждой семье по ЛАДУШКАМ»
«Вы еще не живете в Эко-среде? Тогда мы идем к Вам!» )))

С любовью «Ладушки»