Группы психологической игры.

Игра – неотъемлемая потребность ребенка. Она является центральной деятельностью для ребенка, так было и есть всегда, во всем мире, среди людей. Учить и заставлять это делать малышей не нужно, дети играют с удовольствием и охотно, сами к этому приходят.

Иногда, взрослые думают: для того, чтоб достичь определенных результатов в жизни, которые, по их мнению, важнее, не стоит тратить времени на игры. И они очень ошибаются! Детство очень важно в развитии и формировании личности, и игра имеет большое значение и ценность для детей.

При выполнении работы, перед взрослым человеком стоит задача, он приспосабливается к окружающим требованиям для выполнения ее. Игра, для малыша, тоже является своего рода сложной работой ,и он не стремится к поощрениям, он тренируется в игре достигать целей и решать задачи так же, как взрослый.

С помощью игры у ребенка, есть возможность, научится тому, чему не может его никто научить. Он исследует окружающий его мир, структуру, вещи, время и пространство, людей и животных.

В игре, которую дети сами спонтанно инициируют, они полно и непосредственно выражают себя лучше даже, чем с помощью слов. Так как, играя, они чувствуют себя удобнее, раскрепощенное, свободнее… Для них это процесс оздоровляющий и гармонизирующий!

С помощью игры они общаются. До одиннадцати лет, дети не готовы к полноценному абстрактному мышлению. Их слова – это символы... Если вы хотите установить контакт с ребенком, должны знать, что мир для ребенка – это мир определенных вещей, игра для него самовыражение и способ приспособления к своему миру. Для ребенка игра, тоже, что для взрослого речь.

Часто дети пользуются символами, и сами их того понимаю, что эта определенный язык их внутреннего мира. Задача психолога-грамотно этот язык прочитать, и при надобности предложить «свой текст» через игру для внедрения его во внутренний мир ребенка.. Игра взрослым иногда, кажется бессмысленной и глупой , потому, что вы не знаете, к чему она приведет и уже забыли себя в детстве.

В воспитании ребенка, просто необходимо практиковать психологические игры.
Педагог сам может определить, на что направлена, та или иная игра; что развивается при этом: смекалка, память, эмоции, реакции или музыкальный слух. Благодаря игре, ярко выделяется лидер, и коллектив становится крепче и дружнее. Если в детском саду группа только создана – такие игры важны. В детском эко-центре «Ладушки» психологические игры с детьми уже стали правилом. Психологическая игра в нашем саду помогает с пользой провести время на прогулке, иногда помогает унять пыл и расслабиться.

Психологические игры для детей - это та сама психотерапия, но более поверхностная и обобщенная. Наши группы бывают разновозрастные, что дает очень хорошие результаты -детям важно обмениваться опытом.
Родители, так помогут стать ребенку увереннее в себе, бороться с застенчивостью. Огромный плюс в игре в том, что играя, малышу в голову совсем не придёт, что сейчас мама и папа его воспитывают.
Педагогу, рекомендуем, консультироваться со специалистами и профессионалами, подбирая игры грамотно и внимательно.

Программа по групповым занятия с детьми – создается всегда индивидуально, исключительно под состав группы . Работа с психологом в группе позволяет ребенку получить бесценный опыт коммуникации, социальных ролей и правил поведения в обществе, а также осмысленно обдумывать свои поведения и роли в социальной среде.

Приглашаем Ваших деток в группы психологической игры:
понедельник, среда, пятница с 18-00 до 20-00.

Елена Воробей, учредитель ЭКО-центра развития детей «ЛАДУШКИ», детский психолог, психотерапевт. (ladushki.kiev.ua)